Mit der Veröffentlichung „Pandemiebedingungen als Türöffner für neue Making-Prozesse? Erfahrungen aus dem Verbundprojekt MakEd_digital“ bietet das Projekt unter dem Dach der Professional School of Education Stuttgart-Ludwigsburg Einblick in ausgewählte Making-Projekte, die 2020 und 2021 im digitalen Raum stattfanden ohne auf das gemeinsame Zusammenkommen in einer physischen Räumlichkeit zurückgreifen zu können. Zum Artikel:
