Aktuelle Meldungen - BMBF Qualitätsoffensive Lehrerbildung

07.11.2019

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Neue EuroCom-Projektschule im Saarland: Kooperation der Saar-Uni mit der SophieScholl-Gemeinschaftsschule

Die Sophie-Scholl-Gemeinschaftsschule Dillingen wird am 8. November 2019 offiziell zur EuroCom-Projektschule ernannt. Nach dem Gymnasium am Stadtgarten in Saarlouis ist sie damit die zweite saarländische Schule, mit der die Fachrichtung Romanistik der Universität des Saarlandes im EuroCom-Projekt...

24.10.2019

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"Safety First? Datensicherheit und innovative Lehre zusammendenken" – HFDcon in Bonn

Beim 3. Treffen des Netzwerks für die Hochschullehre tauschten sich rund 450 Teilnehmende zum Thema Datensicherheit in der Hochschullehre aus. Das Hochschulforum Digitalisierung lud hierzu am 21. Oktober 2019 in das World Conference Center nach Bonn ein.

21.10.2019

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Neue Publikation: "Open Educational Resources (OER) als Herausforderung für Lehramtsausbildung und Schulpraxis"

Der Band "Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER)" wurde jetzt vom Augsburger LeHet-Projekt veröffentlicht. Er enthält interdisziplinäre kritische Analysen von "Open Educational Ressources" und gibt einen Überblick über den Forschungsstand,...

10.10.2019

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Neue Ausgabe "Theorie und Praxis des Lehrerhandelns" des heiEDUCATION Journals erschienen – Heft Nr. 4/2019

Unter dem Titel "Theorie und Praxis des Lehrerhandelns" versammelt die neue Ausgabe des heiEDUCATION Journals der Heidelberg School of Education (HSE) Beiträge, die sich aus praxisorientierter, empirischer und theoretischer Sicht speziell mit dem Fragenkomplex 'Lehrerhandeln' auseinandersetzen....

10.10.2019

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Gutenberg Stipendium 2019 geht an Johannes Kerbeck aus dem Mainzer LLF Katholische Religion

Johannes Kerbeck, Mitarbeiter im neuen Teilprojekt "Katholische Religion" des Lehr-Lern-Forschungslabors (LLF) Mainz, ist für seine herausragende religionspädagogische Masterarbeit mit dem Titel "Kirchengeschichte ist uninteressant und langweilig" von der Stadt Mainz mit einem...

07.10.2019

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Projektvorstellung: Emotionale Kompetenzen im Lehrberuf – Entwicklung und Evaluation eines Trainings an der Universität Regensburg

In der Lehrkräftebildung spielt die Schulung emotionaler Kompetenz kaum eine Rolle. Sie verschwindet zwischen Fortbildungen in Fachwissen und Didaktik. Die Lehrkraft als Person mit eigenen Bedürfnissen gerät aus dem Fokus. Und das, obwohl ein Erleben von unangenehmen Emotionen zu...

07.10.2019

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PaLea – eine Panel-Studie zur Entwicklung professioneller Kompetenzen angehender Lehrkräfte

PaLea, das Panel zum Lehramtsstudium, ist eine vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderte Panel-Studie zur Entwicklung professioneller Kompetenzen angehender Lehrkräfte in der ersten und zweiten Phase ihrer Ausbildung. Lehramtsstudierende aus ganz Deutschland wurden zu Studium,...

07.10.2019

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Bildungswissenschaftliches Wissen in der Lehrerbildung auf dem Prüfstand: Das Forschungsprogramm BilWiss

Der bildungswissenschaftliche Teil des Lehramtsstudiums steht häufig aufgrund geringer Praxisrelevanz sowie inhaltlicher Beliebigkeit in der Kritik. Dennoch beschäftigen sich nur wenige empirische Studien mit diesem Studienteil. Das Forschungsprogramm BilWiss untersuchte von 2009 bis 2019 die...

07.10.2019

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Kommentar: Kompetenzen von heute, Kompetenzen von morgen – Anforderungen und Aufgaben an Lehrkräfte im Wandel

Die aktuellen gesellschaftlichen Herausforderungen wirken sich auf Schule und Bildung und damit auf die Kompetenzanforderungen aus, denen die Lehrkräfte gerecht werden müssen. Über welche Kompetenzen Lehrkräfte verfügen müssen, um Schülerinnen und Schüler auf die Herausforderungen von morgen...

07.10.2019

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Wie politisch darf eine Lehrkraft sein? – Demokratiebildung als Schulauftrag

Demokratiebildung ist nicht nur Aufgabe des politischen Fachunterrichts, sondern staatlicher Auftrag der gesamten Schule. Der Anspruch der Überparteilichkeit schulischer Bildung ist nicht mit Wertneutralität zu verwechseln. Von Schulleitungen und Lehrkräften aller Fächer wird erwartet, dass sie...