Aktuelle Meldungen - BMBF Qualitätsoffensive Lehrerbildung

23.03.2020

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Broschüre "Herausfordernde Situationen rund um den Lehrberuf – Fragen und Antworten" erschienen

Im interdisziplinären Freiburger Promotionskolleg CURIOUS wurde untersucht, welchen Herausforderungen angehende und berufstätige Lehrkräfte begegnen und wie sie in ihrer Aus- und Weiterbildung dabei unterstützt werden können, die Herausforderungen erfolgreich zu bewältigen.

16.03.2020

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"Bereit für die neue Generation – Studiere Lehramt in Tübingen"

Die Videos der Tübingen School of Education zum Lehramtsstudium an der Universität Tübingen wollen für den Lehrerberuf begeistern sowie die enorme gesellschaftliche Bedeutung von Lehrerinnen und Lehrern in den Mittelpunkt stellen. Produziert wurden ein Teaser zum Lehramtsstudium an der...

02.03.2020

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Sich mit Varianten von Praxisreflexion standortübergreifend auseinandersetzen und Erfahrungen teilen – das "Netzwerk Praxisreflexion" im Kurzportrait

Die Bedeutung eines kritisch-reflexiven Blicks auf schulische Praxis wird derzeit viel diskutiert. Dabei sind die hochschulischen Formate, in denen ein solcher Blick mit Studierenden eingeübt wird, äußert vielseitig. Darüber hinaus treffen unterschiedliche Reflexionslogiken der verschiedenen...

02.03.2020

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Schule der Zukunft – wie an der Universitätsschule Dresden moderne Lehr- und Lernmethoden erforscht werden

Die Dresdner Universitätsschule ist eine Versuchsschule, an der innovative Formen des Lehrens, Lernens und Zusammenlebens aller Schülerinnen und Schüler erarbeitet und erprobt werden. Durch die direkte Verbindung mit der Forschung und Lehramtsausbildung an der Technischen Universität Dresden...

02.03.2020

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Projektvorstellung: Die Zusammenarbeit in Praxisphasen verbessern – Maßnahmen des Hamburger Projekts ProfaLe

Für angehende Lehrerinnen und Lehrer folgt nach dem Studium an der Universität Hamburg der Vorbereitungsdienst in der Schule. Beide Phasen können sich ergänzen. Im Handlungsfeld "Phasenübergreifende Kooperation" des Projekts ProfaLe wird daran gearbeitet, bereits im Studium die Zusammenarbeit mit...

02.03.2020

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Projektvorstellung: Mehr Kohärenz in der Lehrerbildung durch phasenübergreifende Zusammenarbeit an der Universität Bremen

Im Rahmen unterschiedlicher Initiativen wird im Qualitätsoffensive-Projekt "Schnittstellen gestalten – entlang des Leitbildes des Reflective Practitioner an der Universität Bremen" das Handlungsfeld "Phasenübergreifende Kooperation" bearbeitet. Am Beispiel des Teilprojekts Studien-Praxis-Projekte...

02.03.2020

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Kommentar: Phasenübergreifende Zusammenarbeit – Konstanzer Kooperationsprojekte und deren Gelingensbedingungen

An der Universität Konstanz wird die Kooperation mit 23 Partnerschulen in vielfältigen Projekten ausgestaltet. Basis sind gegenseitige Offenheit für die unterschiedlichen Bedürfnisse, aber auch institutionelle Strukturen der Zusammenarbeit. Anja Beuter von der Binational School of Education und...

02.03.2020

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Reformbedarf in der Lehrerfortbildung am Beispiel Nordrhein-Westfalen

Lehrerfortbildung ist ein komplexes Teilsystem des Schulwesens, das gerade in einem Flächenland wie Nordrhein-Westfalen auf mehreren Ebenen koordiniert und organisiert wird. Ein im Herbst 2019 fertiggestelltes Gutachten kommt zu dem Schluss, dass das aktuelle System nicht optimal aufgestellt ist...

18.02.2020

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Erstmalige Vorstellung der Lernplattform "Inklusionsdidaktische Lehrbausteine" an der Ludwig-Maximilians-Universität München

Nach viereinhalb Jahren der intensiven Planung und Entwicklung wurde am 23. Januar 2020 erstmals die im Rahmen des Projekts "Inklusionsdidaktische Lehrbausteine" (!DL) entstandene Lernplattform ausgewählten Vertreterinnen und Vertretern der Lehrerbildung an der Ludwig-Maximilians-Universität...

12.02.2020

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Präsentation der ersten interaktiven 3-D-Visualisierungen von Holocaust-Überlebenden in Deutschland durch Forscherinnen und Forscher der Ludwig-Maximilians-Universität München und des Leibniz-Rechenzentrums

Seit Februar 2018 arbeitet das Münchner Projekt "Lernen mit digitalen Zeugnissen" (LediZ) an der virtuellen Darstellung von Zeitzeuginnen und Zeitzeugen des Holocaust. Im Rahmen einer Eröffnungsveranstaltung in Garching bei München wurden die interaktiven 3-D-Zeugnisse nun erstmals der...