Aktuelle Meldungen - BMBF Qualitätsoffensive Lehrerbildung

12.04.2021

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Informatische Bildung für die Jüngsten

Informatische Bildung in der Schule schon für die Jüngsten ermöglichen – mit diesem Ziel werden an der Technischen Universität (TU) Dresden Lehr-Lern-Angebote entwickelt, die Grundschullehrkräfte dazu qualifizieren, ihren Schülerinnen und Schülern grundlegende Prinzipien und Funktionsweisen der...

12.04.2021

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Das Promotionsprogramm „Duale Promotion“ in Bremen bildet eine Brücke zwischen Theorie und Praxis in der Lehrkräftebildung

Das strukturierte Promotionsprogramm „Die Duale Promotion in der Lehrerbildung: Wissenschaft macht Schule“ am Zentrum für Lehrerinnen-/Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZfLB) der Universität Bremen hat am 13. Januar 2021 im Rahmen einer digitalen Veranstaltung die erste Kohorte Dual...

07.04.2021

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Eröffnung des bundesweiten Meta-Videoportals für die Lehrkräftebildung

An der digitalen Tagung „Lehren und Forschen mit Videos in der Lehrkräftebildung“ am 11. und 12. März 2021 haben sich über 600 Vertreterinnen und Vertreter aus allen Phasen der Lehrkräftebildung beteiligt. Anlass war die Eröffnung des bundesweiten Meta-Videoportals für die Lehrkräftebildung...

31.03.2021

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„Praxisphasen - falscher Fokus?!“ Ergebnisse einer Tagung der Universität Münster zur Frage der strukturellen und individuellen Verortung von Lehramtspraktika

Im Rahmen der Online-Tagung an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster (WWU) am 4. und 5. März 2021 wurden die verpflichtenden Lehramts-Praktika kritisch unter die Lupe genommen. Diese sind seit langem in der Lehrkräftebildung als Studienelement etabliert und im Grundsatz unhinterfragt....

31.03.2021

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Kompetenzzentrum digIT4.0@TUM gegründet

Die Technische Universität München (TUM) hat ein Kompetenzzentrum gegründet, das die Ausbildung der Lehrkräfte für die beruflichen Schulen neu entwerfen wird. Das digIT4.0@TUM wird in Austausch mit allen relevanten Akteuren untersuchen, wie der digitale Wandel der Berufsfelder im Unterricht...

19.03.2021

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Lernen für die Zukunft braucht ein Lernhaus der Zukunft

Der Raum als dritter Pädagoge ist keine neue Erkenntnis, wenn auch bisher viel zu wenig empirisch beforscht. Im Schulversuch "Universitätsschule Dresden" wird auch diese Facette des komplexen Lehr-Lernprozesses beforscht – für inklusives und zeitgemäßes Lernen. Benötigt wird hierfür ein...

16.03.2021

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Der Appteaser – Musikapps für den Musikunterricht: Ein Orientierungsangebot für Musiklehrkräfte

Im Rahmen der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz (JGU) hat das Teilprojekt Musik mit der Homepage "Musikapps für den Musikunterricht" und dem Appteaser im Sommer 2020 ein Online-Format eingerichtet, in dem Musikapps und ihre möglichen Anwendungsbereiche...

11.03.2021

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Tag der digitalen Lehrerbildung am 26. Februar 2021

Am 26. Februar 2021 veranstaltete das Verbundprojekt „Communities of Practice NRW für eine Innovative Lehrerbildung“ (ComeIn) den Tag der digitalen Lehrerbildung. Der Tag richtete sich vor allem an das interessierte Kollegium aus den Universitäten, den Leitungen der Zentren für Lehrerbildung...

10.03.2021

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QLB-Film "Lehrkräftebildung in Zeiten von Corona"

Im neuen Film der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" zeigen die Projekte beispielhaft auf, wie sie auf die Herausforderungen der Corona-Pandemie reagieren und die Lehrkräftebildung in diesen besonderen Zeiten aktiv und kreativ mitgestalten.

10.03.2021

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Der Pandemie zum Trotz: Studierende entdecken Lernorte im Osterzgebirge

Besuche außerschulischer Lernorte mit Schulklassen oder Seminargruppen sind in der Corona-Pandemie kaum möglich. An der TU Dresden findet man dennoch Wege, Lehramtsstudierenden das Gestalten von fächerübergreifendem Unterricht an außerschulischen Lernorten nahe zu bringen.