Aktuelle Meldungen - BMBF Qualitätsoffensive Lehrerbildung

12.09.2019

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Summer School Archäologie im Unterricht – fächerverbindende Fortbildung für Lehrkräfte

Anfang August fand in Husum die erste Summerschool „Archäologie für die Schule – jenseits von Lara Croft und Indiana Jones“ statt, die im Projekt LeaP@CAU mit Partnern aus der Universität Kiel und dem Land Schleswig-Holstein entwickelt wurde. An zwei Tagen beschäftigten sich Lehrkräfte der...

12.09.2019

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EARLI Biennale 2019 in Aachen

EARLI – die alle zwei Jahre stattfindende, internationale Konferenz der European Association for Research on Learning and Instruction aus Leuven, richtet sich an Fachkräfte aus den Erziehungs- und Bildungswissenschaften, aus der Lehrerforschung und aus der pädagogischen Psychologie. In diesem...

07.08.2019

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"Inklusive Sprach(en)bildung. Ein interdisziplinärer Blick auf das Verhältnis von Inklusion und Sprachbildung" – Publikation aus dem Projekt FDQI-HU

Im von Mitgliedern des Projekts "Fachdidaktische Qualifizierung Inklusion angehender Lehrkräfte an der Humboldt-Universität zu Berlin" (FDQI-HU) herausgegebenen Sammelband nähern sich Autoren verschiedener Disziplinen anhand unterschiedlicher Fragestellungen einer Bestimmung des Verhältnisses von...

30.07.2019

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Schnittstellen in der Lehrerbildung gestalten – Projektfilm der Universität Bremen

Das Projekt "Schnittstellen gestalten" der Universität Bremen zielt auf die Ausbildung zukünftiger Lehrkräfte als Reflective Practitioner, die Schnittstellen kennen, kritisch reflektieren und für ihr professionelles Handeln produktiv nutzen. Im Film wird das Vorhaben mit seinen spezifischen...

12.07.2019

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Den Austausch von und über Lehrmaterialien fördern – Neue Zeitschrift "Die Materialwerkstatt" online

Seit dem 27. Juni 2019 sind die ersten Beiträge des neuen Journals "Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht" online. Die Bielefelder Zeitschrift liefert konkrete, praxisnahe und praxiserprobte (hochschul-)didaktische...

12.07.2019

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Regionale Bildungsexperten zu Gast bei der TUD-Sylber²-Auftaktklausur in Ostritz

Die Vernetzung und Kooperation der universitären Lehrerbildung mit Akteuren der ostsächsischen Schul- und Bildungslandschaft ist auch in der zweiten Förderphase der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" einer der Schwerpunkte des Projektes TUD-Sylber der Technischen Universität Dresden. Im Rahmen...

12.07.2019

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Netzwerktreffen des Projekts LeHet an der Universität Augsburg

Am 5. Juli 2019 kamen über 80 engagierte Lehrkräfte aller Schularten, Universitätsdozierende und Vertreter der zweiten und dritten Phase der Lehrerbildung zum 6. Netzwerktreffen des Projekts "Förderung der Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität" (LeHet) an der Universität Augsburg...

11.07.2019

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Projektvorstellung: Die Potsdamer Matrix für die Medienbildung in der Lehrerbildung

Digitalisierung gilt im Projekt "PSI-Potsdam: Professionalisierung – Schulpraktische Studien – Inklusion" der Universität Potsdam als interdisziplinäres Arbeitsvorhaben. Die Arbeitsgruppe "Medienbildung" setzt hierzu wichtige Impulse. Über die Entwicklung einer Systematisierung zur abgestimmten...

11.07.2019

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Projektvorstellung: Warum es um mehr als "nur" digitale Medien geht – wie die TU Dresden die Digitalisierung an der Schnittstelle Hochschule – Schule gestaltet

Digitalisierung verändert viele Facetten unseres Lebens. Mit den resultierenden Anforderungen an ein Lehramtsstudium sowie der inhaltlichen und organisatorischen Gestaltung von Lehren und Lernen befasst sich das Projekt TUD-Sylber. Dabei geht es um mehr als "nur" den Einsatz digitaler Medien im...

11.07.2019

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Digitale Wissensmedien für den Unterricht – quo vadis?

Digitale Medien halten zunehmend Einzug in deutsche Klassenzimmer. Dabei ergibt sich die Frage, wie lernwirksame Medien und Einsatzmöglichkeiten aussehen. Bislang verfügbare Bildungsressourcen sind aus lehrlernpsychologischer Sicht oft nicht so gestaltet, dass sie Lernprozesse wirksam...