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Publikationen der Programmbegleitung

Publikationen der Programmbegleitung

Um die "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" bekannt zu machen, wurden Publikationen erstellt, in denen Handlungsfelder und Herausforderungen der Lehrkräftebildung diskutiert und Lösungsansätze der beteiligten Projekte gezeigt wurden. 2024 erschien die Abschlussbroschüre.
Evaluation der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung"

Evaluation der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung"

Die "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" wurde durch eine unabhängige, programmbegleitende Evaluation bewertet. Der 2024 veröffentlichte Abschlussbericht fasst die Ergebnisse der zweiten Förderphase sowie der zusätzlichen Förderlinie zusammen.
Abschlusskongress der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung"

Abschlusskongress der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung"

Der vierte und letzte Programmkongress fand am 5. und 6. Oktober 2023 in Berlin statt.
Gemeinsam stark für die Lehrkräftebildung

Gemeinsam stark für die Lehrkräftebildung

Die Qualität von Schule und Unterricht lässt sich nur durch einen kontinuierlichen Verbesserungs- und Gestaltungsprozess und eine erstklassige Ausbildung künftiger Lehrerinnen und Lehrer sichern. Hierbei setzte die gemeinsame "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" des Bundes und der Länder ein deutliches Zeichen.
Hochschulen in der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung"

Hochschulen in der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung"

Mit der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" stellte das Bundesministerium für Bildung und Forschung bis 2023 bis zu 500 Millionen Euro bereit, um innovative Projekte zu fördern. Insgesamt 91 Projekte aus 72 lehrkräftebildenden Hochschulen in allen Bundesländern widmeten sich der nachhaltigen Optimierung der Lehrkräftebildung.

Kurzmeldungen

Sondernewsletter 2024 erschienen

In der letzten Ausgabe des Newsletters der QLB kommen Personen aus dem Umfeld der Lehrkräftebildung zu Wort und reflektieren das Programm sowie zukünftige Handlungsbedarfe.

10 Jahre „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“: der Abschlussfilm

Zum Ende der QLB blicken Politik, die Vorsitzenden des Auswahlgremiums und Hochschulen zurück: Was wurde erreicht? Was bleibt? Wie geht es weiter?

Die neue und letzte Fachbroschüre der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" ist erschienen.

Sie widmet sich dem Thema: "Lehrkräfteprofessionalisierung: Facetten, Förderung und zukünftige Herausforderungen".

Information about the Programme "Qualitätsoffensive Lehrerbildung"

Basics – aims – focal points | read more

Lehrkräfte als Dreh- und Angelpunkte der digitalen Bildung stärken

Das BMBF bringt die „Kompetenzzentren für digitales und digital gestütztes Unterrichten in Schule und Weiterbildung“ auf den Weg. Die Initiative wird flankiert von den Ländern, deren Fortbildungsinstitute eng mit den vom BMBF geförderten Forschungsprojekten zusammenarbeiten werden.

Förderung der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ beendet – Website wird weiter betrieben

Auch nach dem Ende der Projektförderung zum 31.12.2023 wird diese Seite vorerst weiterhin gepflegt.

Die „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ – eine Bilanz aus der Sicht der Wissenschaft : Datum:

Die seit 2013 vorbereitete und 2015 gestartete „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ (QLB) ist Ende 2023 ausgelaufen. Sie war das größte Förder- und Entwicklungsprojekt in der jüngeren Geschichte der Lehrkräftebildung in Deutschland. Der Förderumfang betrug fast 500 Millionen Euro; am Ende waren 91 Projekte an 72 Hochschulstandorten beteiligt. Durch die QLB sind an den Hochschulen zusätzliche 1.470 befristete Stellen geschaffen worden. Was hat die QLB erreicht, was eher nicht, und was sollte nun geschehen?

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Die „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ – ein Blick aus der zweiten Phase der Lehrkräftebildung : Datum:

Die QLB hat zur notwendigen und überfälligen Stärkung der Lehrkräftebildung an den Universitäten geführt, zum Teil auch strukturell und über das Ende der Fördermaßnahme hinaus. Trotz einiger gelungener Projekte, ist die Annäherung der ersten und zweiten Phase noch nicht ausreichend erfolgt. Hieran gilt es weiter zu arbeiten.

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Wichtige Impulse, überzogene Erwartungen, Perspektiven – drei Anmerkungen zur „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ : Datum:

Die Ziele der Qualitätsoffensive waren anspruchsvoll: Optimierung von Strukturen der Lehrkräftebildung, stärkerer Praxisbezug, Verbesserung der Beratung und Begleitung der Studierenden, Vergleichbarkeit und Anerkennung von Studienleistungen und -abschlüssen sowie Verzahnung der drei Ausbildungsphasen (Studium, Vorbereitungsdienst, Lehrkräftefortbildung) sind wichtige Stichwörter. Zum Erreichten, zu Problemzonen und zu Perspektiven drei Bemerkungen aus Perspektive der zweiten und dritten Phase.

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Die Bedeutung der hochschulischen Lehrkräftebildung : Datum:

Lehrkräftebildung ist an Universitäten und Pädagogischen Hochschulen verortet. Kooperationen mit den Hochschulen für Angewandte Wissenschaften ergänzen und verstärken das Arbeitsfeld. Studienangebote sind länderbezogen reglementiert. Hochschulen und Bildungsverwaltung müssen enger miteinander kooperieren, um die Wissenschafts- und Forschungsorientierung, die Professionsentwicklung und die Qualität des Lehramtsstudiums sowie seine Öffnung für neue Zielgruppen beschleunigt voranzutreiben.

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